Objectifs généraux
Faire un pas de côté pour aborder une pensée critique du design à la lumière de l’écologie décoloniale. Il s’agit d’introduire les théories décoloniales et pluriverselles pour identifier les tensions entre cultures de design et design de cultures (Skinner, 1961).
Le cours magistral donne matière à : clarifier des définitions (colonisation, colonialité, colonialisme, décolonial, etc.), éclairer les liens entre design, capitalisme et colonisation resituer le contexte politique et économique des discours sur le design au Nord et au Sud en lien avec l’histoire coloniale, accompagner par des études de cas une réflexion collective sur les enjeux de pouvoirs : est-ce que l’empathie du designer suffit pour concevoir dans des contextes culturels étrangers ? quelles peuvent être les limites de l’interculturalité dans les pratiques de co-design ? quels sont les biais du design dit humanitaire ?
Le corpus s’appuie principalement sur les travaux de philosophes, anthropologues et historiens antillais, africains et sud-américains, pour permettre aux étudiants d’étayer une réflexion personnelle attendue sous la forme d’un court essai.
A partir d’une étude de cas issue de l’histoire coloniale française, le TD propose aux étudiants de concevoir un outil pédagogique en mettant en pratique les principes d’une approche décentrée du design.
Compétences acquises
– Approche réflexive et critique sur sa responsabilité de designer
– Initiation aux théories critiques non euro-centrées du design
– Conception d’un outil pédagogique de type serious game
– Création de maquettes de principes
Critères d’évaluation
– capacité à développer une réflexion personnelle sur les enjeux du design en réinvestissant les notions et théories abordées dans le cours
– utilisation d’un vocabulaire pertinent et précis qui restitue le champ lexical de l’écologie décoloniale
– pertinence du positionnement du jeu et concept développé
– degré d’aboutissement de la démarche et qualité de la maquette
– qualité de l’argumentaire
Bibliographie
Aim, A., Foudrinier, C. , Boucain, J. (2021). Décolonisons l’écologie. Reportage au cœur des luttes
décoloniales et écologistes. Autoproduction.
Césaire, A. (1950). Discours sur le colonialisme. Présence Africaine.
Colin, P., Quiroz, L. (2023). Pensées décoloniales. Une introduction aux théories critiques d’Amérique
latine. Zones.
Escobar, A. (2020). Autonomie et Design. La réalisation de la communalité. EuroPhilosophie
Éditions.
Escobar, A. (2018). Designs for the Pluriverse. Radical Interdependence, Autonomy, and the Making
of Worlds. Duke University Press.
Escobar, A. (2018). Sentir-penser avec la terre. Le Seuil.
Fanon, F. (1961). Les damnés de la terre. Maspero.
Ferdinand, M. (2024). S’aimer la terre. Editions du Seuil.
Ferdinand, M. (2019). Une écologie décoloniale. Penser l’écologie depuis le monde caribéen. Editions
du Seuil.
Glissant, E. (1997). Le discours antillais. Coll. « Folio ». Gallimard.
Lazar, F. (2019), Tu crois que la terre est chose morte. Sisters Production.
Oublié, J. (2020). Tropiques toxiques. Le scandale du chlordécone. Les escales STEINKIS. Témoins du
monde.
Skinner, B. F. (1961). “The design of cultures”. Daedalus. Summer. 534-546.
Touam Bona, D. (2023). Sagesses des lianes. Post-éditions.
Wizinsky, M. (2022). Design after capitalism. Transforming Design today for an equitable tomorrow.
MIT Press.