En partenariat avec Nîmes Université.
Améliorer la prise en compte des enjeux environnementaux et sociaux dans le fonctionnement de la vie de l’établissement, en contribution au schéma directeur du développement durable.
Bienvenue à Nîmes
(Jordane Caujolle, Zoé Marcou, Ferdinand Rousset, Lorène Taburiaux)
Repenser les Goodies de l’université, pour les rendre plus premium et plus éco-responsable.
Mise en place d’un paradoxe entre éco-conception et Goodies. Cela as donc permit de mener des recherches autour du «Greenwhashing» et du «Marketing».
Comment concilier le renforcement des liens sociaux et l’éco-conception ?
Création d’un « kit de bienvenue » avec un poster, un flyer, des stickers et d’un jeu de cartes. Le but est d’accompagner les étudiant.es dans leur découverte de Nîmes, grâce à des objets de soins qui privilégie les interactions sociales. Mais aussi d’ancrer l’Université dans une nouvelle position : plus ouverte vers la ville.
Utopia
(Lalie Chabrillangeas, Malvina Clauss, Maëlys Raymond, Alexandra Sermier)
Biodiversité dans les espaces verts du site Vauban – informer les étudiants pour favoriser leur engagement envers la biodiversité.
L’enquête de terrain a révélé, d’un côté, une signalétique informative et un engagement vers la biodiversité peu efficaces et, d’un autre côté, un manque de confort (assises et abris) et de temps des étudiants pour s’engager dans cette thématique. Il s’agissait alors de trouver une
solution répondant à ces deux manques.
Comment mettre en avant la biodiversité auprès des usagers de l’université de Nîmes ?
Comment inviter les usagers à venir dans les espaces verts et les informer sur la biodiversité sans solliciter explicitement leur attention ?
Ce projet, loin des codes de sensibilisation classiques, s’inspire du biomimétisme pour créer des espaces presque imaginaires où nous évoluons à hauteur de divers animaux de la biodiversité locale. La signalétique avec des empreintes d’animaux permet de guider vers le lieu
le plus adapté au besoin de l’instant présent. Ainsi, grâce à cette combinaison entre immersion informative et réponse au besoin de confort, les usagers de l’université apprennent sans qu’une attention particulière leur soit demandée : c’est en étant dedans qu’on apprend.
Bar à eau
(Fjolla Elshani, Elyot Gréau, Aicha Rekik)
L’accessibilité à l’eau sur le campus.
L’eau accessible sur le campus pour s’hydrater n’est présente quasiment que dans les toilettes, et n’inspire pas confiance, ne semble pas hygiénique; ainsi beaucoup se tournent vers les bouteilles en plastique pour s’hydrater. L’eau peut aussi avoir d’autres usages qui nécessitent qu’elle soit disponible.
Comment rendre l’eau accessible en passant par le lien social, vecteur de confiance et créateur de nouvelles pratiques ?
Un bar à eau, dispositif mobile ou fixe, saisonnier ou pérenne, est placé dans des lieux du campus où l’eau a une histoire inscrite dans son architecture (puits, douves, rigoles anciennes, etc.). En libre service ou animé par une personne, il propose de s’abreuver (eau et boissons à base d’eau) selon les saisons et évènements, ainsi que de participer à des jeux mettant en lumière de nouvelles installations créées dans 5 lieux « oubliés » de l’eau: parcours chronométrable, espace de détente, jeu de réalité virtuelle immersif, puits à souhaits, etc.